Actividades sugeridas para trabajar la animación a la lectura
Padres
HORA DEL CUENTO: Es la más conocida de las acciones de animación. Actividad tradicional y
muy valiosa que se destina a narrar o leer en voz alta cuentos que varían de
acuerdo con la edad o nivel de atención de los niños o jóvenes.
-Para niños pequeños, se deben escoger historias cortas y agradables, para
los mayorcitos, los relatos pueden ser más extensos, pero llenos de aventura
y emoción.
-El animador deberá leer previamente el material, para entonar
adecuadamente, respetar los silencios y darle vida a la narración. Es
conveniente que los niños y jóvenes se sienten en semicírculo con él.
-Durante la narración es importante el contacto visual con cada uno de los
participantes,
-Esta actividad ocupa una sesión de tiempo variable y en ella se utilizan por
general, algunos recursos como: el diálogo, las preguntas de predicción, la
dramatización, la pintura, la plástica o el silencio.
Docentes:
AL ENCUENTRO CON LOS LIBROS: pretende dar a conocer libros nuevos de una biblioteca o aquellos que aún
son desconocidos.
-Invite a un grupo de estudiantes o usuarios a esta actividad.
-Coloque los libros seleccionados en una mesa
-Hábleles respecto a la colección, justifique su valor y lo emocionante que
resultaría leerlos.
-Invítelos a dar una vuelta alrededor de la mesa, pero sin tocar los
materiales, solo observar los títulos.
-Indíqueles que regresen a sus lugares y, por medio de una lluvia de ideas,
pregunte cuál título les llamó más la atención y por qué? (participan de
cinco a seis alumnos).
-De nuevo, regresan a la mesa de la exposición y toman el que más les
gustó, lo revisan y se toman unos minutos de lectura.
-Ahora sí pueden opinar si el libro les satisfizo, si respondía a la sugerencia
del título. Déjelos hablar y dar sus impresiones respecto al libro
seleccionado.
-Invítelos a llevarlo a su casa y leerlo completo.
Bibliotecarios
DISEÑE UNA CARÁTULA BASADA EN UN LIBRO: antes de iniciar esta actividad, el animador comenta la importancia del
ilustrador, en las obras impresas.
-Se realiza una selección de obras conocidas por los estudiantes, cuyas
portadas no estén ilustradas, u otras que se les desee variar la ilustración.
-Los alumnos diseñarán en forma creativa su portada y, explicarán al resto
de compañeros, porque utilizaron esos elementos.
-Cada carátula debe llevar el nombre del autor, título de la obra y el
nombre del ilustrador (alumno).
-Para finalizar la actividad, montan una exposición en la biblioteca.
Lic. María Eugenia Valero Miranda. En busca de lectores: 129 estrategias de promoción y animación de la lectura. Ministerio de Educación Pública. Costa Rica, 2004. Rescatado de: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/08/129-estrategias-de-promoción-y-animación-de-lectura.pdf
